本书共分四个专题。专题一对《标准》制定的意义与价值、《标准》的基本理念做了解读。专题二从小学教师所应具备的职业道德修养谈起，结合小学教师的工作特点进一步讨论在日常工作中如何提高小学教师职业道德修养。专题三围绕小学日常教育教学中教师如何促进小学生的身心健康发展，如何与小学生和谐相处等展开论述。专题四抽提小学教师专业能力发展过程中经常遇到的问题。